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关于老师的书信
关于老师的书信（精选6篇）关于老师的书信 篇1　　敬爱的陆老师：　　您好！　　童年的记忆是模糊的，记不清多少人多少事，但有一个人却令我记忆犹新，这个人就是您——我的启蒙老师。当我背上书包踏入校门时，您为我指点迷津，拨开心头迷雾；当我人生路上面对困难时，您为我排忧解难……感谢您为我所做的一切！　　记得一年级的时候，我们调皮捣蛋，四项常规总是做不好。于是，您便设立了抽奖制度，只要在学习、礼仪、卫生、就餐四方面表现优秀，就可以得到一颗星。满十颗星就能得到一次抽奖机会，奖项有许多：第一次吃饭、帮同学报词语、带队一次等等，既让我们得到了奖励，还锻炼了我们的胆量。小时候的我很挑食，吃饭时这也不喜欢那也不爱吃。在设立抽奖制度以后，我就餐一栏总是空白，一颗星星也没有。于是，我思考再三，终于有一天，我的饭盆吃得干干净净的。您抚摸着我的头，欣慰地笑了，我如愿以偿地得到了一颗星。这让我心里喜滋滋的，从此改掉了挑食的坏习惯。那用于抽奖的“圣诞节大鞋子”，多少次在我梦中出现。感谢您，给我带来了美好的回忆，让我改掉了挑食的习惯！　　儿时的我们少不更事，对枯燥的字词毫无兴趣。可您却另辟新路，不是给我们枯燥地讲解，而是把字词抄在黑板上，让我们找找隐藏在其中的错别字。这可让我们为之一振，个个都用上了“火眼金睛”，找出错字别字。那时，我们乐在其中，并不知道在游戏中我们也学会了生字词。当遇到一些复杂的生字，我们总是记不住。于是，您给每一个“字宝宝”都编了一个故事，在听故事的同时掌握了生字。您的这些游戏，让我们不再讨厌字词，不再讨厌语文。感谢您，给我打下来坚实的语文基础！　　就是这样，您用一个个小游戏使我养成好习惯，打下好基础。您对我的教育之恩，我终生难忘！关于老师的书信 篇2　　敬爱的黄老师：　　你好！　　时间慢慢流逝，没有声音，没有踪迹。不知不觉中，我已结束六年的小学生活。离别总是难舍的，一件件往事又涌上心头。我难忘校园里的小树，沙坑，更难老师亲切的笑容，点点的教诲……　　在这里，我们学到了启蒙的知识；在这里，我们学到了做人的道理。我们终于告别了这教育我们、培养我们的母校，真是舍不得啊！　　记得我第一次见到您的时候，我就觉得您是一位和蔼可亲、循循善诱的好老师。而您为我们这个班级也付出得太多了，您为我们做的每一件小事，都让我们感动：您利用休息的时间，帮我们修改作文并发表；有时候您胃疼，但是还是坚持给我们上课，上完课以后您才放心去医院；我们放了学都回家了，可您总是留在学校继续为我们批改作业……老师，您为我们做的这些事情，让我们永远也不会忘记。　　老师，谢谢您用汗水浇灌我，让我在阳光下茁壮成长；谢谢您给予了我宝贵的知识，让我由无知的孩童蜕变成挺拔的少年；谢谢您教我做人的道理，学会与人相处……回首往事，我忘不了您对我的教育之恩，在此，请您接受我由衷的感谢！　　您的学生：黄玉珍关于老师的书信 篇3　　敬爱的梁老师：　　您好!　　我感恩您——我的梁老师!因为是您为我推开了智慧的大门，是您让我知识的海洋里遨游着是您让我在成长的历程中努力学习着。您那浓浓的师爱，将永远地陪伴于我!　　梁老师，您还记得吗?我刚来的时候，由于我的家庭的原因，才有时会不想认真听讲的，但是由于您给我辅导功课，并给予我鼓励，让我每每看到您那鼓励的目光，便从心底里的某个角落里发出无穷的力量，催我奋发向上。在那么的一段时间中，我的进步很快，成绩提高了不少。　　啊!老师，要有了您，花园才会这般艳丽，大地才会充满春意!老师，快推开窗子看看吧，这满园子的春色，这满园子的桃李，都在向您敬礼呢!如果没有您那思想的滋润，又怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊?老师，人类的灵魂的工程师们，有谁又将不会赞扬您呢!　　假如我是一位伟大的诗人，那我将会以满腔的热情写下这美丽的诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并且还会将它献给您——我的胸怀博大、知识渊博的梁老师!在这里，我将要提一个小小的建议：您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。　　祝梁老师：　　身体早日康复!关于老师的书信 篇4　　敬爱的邓老师：　　您好！　　您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了，我们全班同学是多么想念您啊！当我现在　　提笔给您写信时，心情又是多么激动啊！　　这些天，我总是想起您对我的关爱和帮助。记得上二年级的时候，我对学习一点儿都不感兴趣，不知虚度了多少时光。在一次上课时， 您请我读《我爱祖国》这篇文章，您发现我朗　　读得不错，就带头鼓掌，紧接着全班想起了热烈的掌声，您还用那充满激励的目光对我说：“真希望常常能听到你动听的朗读！”这是我第一次受到大家的尊重，我很高兴。原先我觉得自己很笨，一无是处，是您的掌声，您那充满鼓励的目光，使我重拾信心。　　还有一次，您给我们讲了个故事，叫，您讲完故事后提出了很多问题，还让我们写了一篇作文。过了几天，您改完作文后，您让我在班上念自己写的作文，您从我的作文中发现了我写得精彩的地方，连连称好。从此，我的作文有了明显的进步。　　您常常鼓励我，同学们也因此更亲近我，使我对学习充满了信心。邓老师，谢谢您！　　祝　　身体健康，工作顺利！关于老师的书信 篇5　　亲爱的蒋老师：　　您好!　　你知道你在我的心目中是一个怎样的形象吗?　　下面你就来听听我对你描述吧!　　一个个子中等，皮肤白白，黄黄的卷发，圆圆的大眼睛，浓浓的眉毛。每个星期都来给我们上语文课，这就是我们的蒋佐丽老师。　　在我们上四年级的时候，我第一眼就看见了您“蒋老师”，您特别地温柔。我写字的时候，您看了一眼，说我写的字不好看，您天天教我写字，让我的字写得越来越好看。记得有一天，我让同学帮我值下日，我有事，我老让别人帮助我。您说：“不能总让别人帮助你，要学会独立自主，你要多帮助别人，这样别人更喜欢帮助你。”您说了这句话之后，我改变了自己的坏习惯，爱乐于助人，让我和同学之间更愉快。　　通过老师的谈话，让我想到“我为人人，人人为我，”只有我帮助别人，别人也会帮助我的。老是帮助我改正缺点把优点发扬光大。马上要离开心爱的母校了，要给母校和同学老师留下美好的回忆。　　在这里住您永远美丽，工作顺心，万事如意 。　　您的学生:　　20xx年x月x日关于老师的书信 篇6　　敬爱的老师　　您好！　　刚要下笔，千语万言便涌上心头，让我不知从何说起。不可否认的是，对您的感激之情汹涌澎湃。谢谢您帮助我们建立了图书角，指引我们认识了书的可贵，知识的美好，更感谢的是因为其中的一本书而改变了我。　　思绪飘荡，轻轻地停留在那个刻骨铭心的一天。一场测试后，我带着期盼与焦虑，接过发下来的试卷，可映入眼帘的却又是那一大堆触目惊心的红叉，我心里“轰”的一下像失控的电梯直接往下降。怎会这样？不是说有付出努力便有收获吗？我忍着泪水冲出课室，只想找一个没人的地方躲起来。偏僻的操场的北角花园是个好地方，那棵默默挺立的老樟树是我最好的听众吧。我大声倾诉着心中的郁闷和迷茫，泪水横飞。出乎意料的是，老师您一直在我身后，刚才我的所说所讲都被您听见了。您用那温厚的双手按着我的肩膀，眼里的漩涡好深好深。就在我不知所措时，您变魔术似的递出一本书——《假如给我三天光明》。您微微的笑开了，像春天里这个北角花园里绽开的杜鹃花。“相信自己！”您说的这句话如一缕冬日的暖阳，射进我的本是冰冷的心窝，也拨开了了我眼睛里的迷雾。在您的鼓励下，我拿着这本在图书角里新添上的书《假如给我三天光明》在北角花园里那棵老樟树下，我作为班上的第一个读者，轻轻地翻动着。。。。。。　　《假如给我三天光明》中海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。这本书讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，和她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，生活中的重重打击，不但没有击垮她，反而使她愈发坚强，越挫越勇，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。我仿佛又听见您对我说的那句话——“相信自己！”海伦说过“苦难是成功的一块垫脚石”，残疾人的她梦想中的光明的三天是如此的充实美好，作为身体健康的我人生的路才刚刚开始，遇挫折就逃避就泄气，很不应该。这是令我震撼的一本书，也是第一本告诉我人生哲理的书。这本书让我学会了坚强，让我微笑地面对学习中的困难，也让我明白老师您的用心良苦。内心的泛起的涟漪，轻轻愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的勇气。无论怎样，我真心的谢谢您。　　现在那本书我把它放在班上的图书角里，我热情的向同学们推荐它，希望的人去发现感受它。不知道细心的您有没有发觉在那本书的封面的右上角画有一个光芒四射的太阳，那是我用彩笔画的，我觉得这本书是每个人的成长中的太阳。　　操场还在，杜鹃花还在，老樟树还在，那本书还在，而我的迷茫，我的郁闷却已经随风飘散了，谢谢您，让我找回了这可贵的坚强。　　祝身体健康工作顺利　　您的学生：黎曦泷　　结语：萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。